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第二屆全國思維型教學大會在曲江一中成功舉辦

部门:教师专业能力发展中心 曲江一中   发布时间:2019-10-22  浏览:次

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10月17-19日,由我校現代教學技術教育部重點實驗室主辦的“第二屆全國思維型教學大會暨思維型教學優質課展示:聚焦情境與問題”在西安市曲江第一中學舉行。我校副校長楊祖培,北京師範大學智慧研究院院長黃榮懷教授、西安曲江新區管委會副主任陳共德、陝西省教育廳教師工作處處長王彬武、西安市教育局副局長王綱、西安市教育科學研究所所長解慧明等出席大會開幕式。

從事思維型教學、智慧學習、教育管理、社會文化等領域的30余位專家,近60位市縣教育局局長、教研員,150余位校長,數百位老師在內的1000余人共赴這場“千人盛會”,共同探討如何創設優質的教學情境,提出高質量的探究問題,從而引導學生積極思維,培養學生的核心素養。開幕式由實驗室副主任衣新發主持。

開幕式上,副校長楊祖培代表學校致歡迎詞、她談到,思維型教學是在系統、深入地研究中小學生思維能力與創造力的基礎上,提出的系統培養學生創新素質與核心素養的教學方式。這一教學方式無疑符合新課程標准要求發展學生核心素養的要求,能夠提升學生的思維能力。所以思維型教學能力的培養,是師範教育的重要內容。楊祖培強調,多年來,我校現代教學技術教育部重點實驗室依托學校相關學科平台優勢,以學科交叉爲支撐,以教與學、創造性和教師專業能力發展研究爲核心,以創造性人才培養爲目標,努力踐行“把科研論文寫在學校的課堂上”,提出了思維型教學理論、探索了教師專業能力發展層級結構模型,有效指導了基礎教育的課堂教學改革,在國內外産生了深遠的影響。楊祖培希望各位專家學者、教育管理者和一線教師積極分享真知灼見、碰撞思想火花,完善思維型教學理論體系,落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神,爲助力基礎教育更好發展貢獻智慧和力量。

現代教學技術教育部重點實驗室主任胡衛平代表主辦方詳細介紹了此次大會的籌備情況。他談到,去年,第一屆全國思維型教學大會聚焦核心素養,而核心素養的培養必須基于真實的情境,“懂得創設良好的情境,關乎孩子的一生”,因此,今年大會主題聚焦于“情境與問題”,這也是思維型教學的關鍵要素和首要環節。胡衛平強調,此次大會邀請到的專家將分別圍繞課堂教學、智慧校園、社會文化等多個層面,從宏觀到微觀,多元立體呈現思維型教學和情境創設的深度內涵。

陝西師大附中黨委書記、曲江一中常務副校長陳勇剛代表承辦方發言。他表示,曲江一中建校以來始終以思維爲內核,將培養創新人才這一目標融入日常教育教學活動之中,積極開展教育實驗和實踐探索,不僅促進了師生的創造性人格和創造性思維發展,也提高了學校的發展水平。

隨後,胡衛平教授做了題爲《思維型教學理論:聚焦情境與問題》的主旨報告。他在報告中指出,教學的核心是思維,而思維型教學的目標是落實核心素養。在教學過程中要創設情境,以落實思維型教學在課堂上的應用,有效培養學生的核心素養。“以前我們更多地強調課堂情境,但實際上,班級、學校、社會這些情境對學生都有著重要影響。我們要從物質和文化,認知和非認知層面來看情境的重要性。”

北京師範大學智慧型學習研究院院長黃榮懷做了《智慧學習環境創設》報告。黃榮懷教授介紹了智慧學習環境的發展趨勢以及智慧學習環境下學生如何真正學會學習。他指出,學會學習的重要條件是明確學習任務,以此保障思維型教學的質量,提高學生的課堂效率。

原國家新聞出版署副署長、《人民日報》副總編輯、人教版中小學教材顧問梁衡老師做題爲“文化的力量”的講座,向大家介紹了“什麽是文化、文化的六個內容、先進文化的四個條件以及怎樣堅持先進文化”。他認爲,文化既要繼承傳統,發揚傳統,也要推陳出新,革故鼎新。文化工作者既要有要有新鮮的思想,也要貫穿著高尚的道德和審美情趣,並將其與教師教育緊密結合起來。

華東師範大學課程與教學教研所所長崔允漷教授講授了新課標新高考下如何建構“新教學”。崔教授以“新課標新高考下的新教學”爲題,以生活化的事例與生動的語言,提出新高考背景下核心素養的重要性,認爲新教學需要聚焦素養本位的大單元設計,將知識學習與真實情境連接起來,打通知識世界與學生的真實生活的情境,便于學生感受到知識學習的意義與價值,幫助學生從根本上理解所學知識內容,達到深度學習的效果。

從今年5月份開始,我校現代教學技術教育部重點實驗室面向全國發起了第二屆全國思維型教學優質課評比活動,經過層層篩選評出了12節優質課例在大會現場進行展示,涵蓋小學到高中學段,語文、數學、科學、學思維四門學科,分文科和理科兩個會場舉行。示範課後,多位專家分別對示範課進行了評課,從理論和實踐層面分享了各環節及各學科中開展思維型教學的實操與要領。此外,圍繞區域推進和學校落地等工作,大會邀請到了河南省濮陽縣教育督導團總督學申建民、杭州錢塘新區教師教育學院院長陳鋒和8位中小學校長、老師分享了思維型教學在區域推進和學校落地的實施路徑。

此次大會期間,還分別組織召開了思維型教學專家委員會第一次會議、全國思維型教學基地聯席會第二次會議、全國思維型教學指導教師小組第一次會議、思維型教學理論引領下課堂教學模式重構的實踐研究課題研討會等圓桌會議,另外,大會閉幕式現場還舉行了“思維型教學理論引領下的教師專業能力實訓叢書發布儀式”。高教社王文穎在發布儀式上致辭並介紹了叢書出版的相關事宜。

大會最後,舉行了專家委員會委員、基地聯席會成員、優秀指導教師等聘任儀式,還表彰了一年來圍繞思維型教學工作湧現出的一批先進典型和優秀人才。本次大會引起了參會教育人的強烈反響,思維型教學理念進一步深入課堂,得到了縱深推廣,進一步彰顯了我校教師教育辦學特色,爲全面推進立德樹人、落實習近平總書記在全國教育大會上的講話精神做出了一定的貢獻。

19日下午,曲江一中特邀梁衡老師爲高二、高三全體學生、全校教師以及兄弟學校語文教師做《文章做法》專題講座。梁衡先生從文章寫作角度入手,深入淺出地講解了文章規律“二爲”、“三境”、“四體”、“五訣”。曲江一中常務副校長陳勇剛在總結發言中借用梁老師的著作之名,希望同學們萬水千山行遍,不辜負這個美好的時代。

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