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推进课程思政全面建设 促进三全育人格局优化

我校舉辦課程思政專題報告會

作者:教务处 耿晓丹   发布时间:2019-10-22  浏览:次

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原来名称也丢了

爲進一步推進我校課程思政全面建設,引導全體教師“回歸初心”,教書育人,進一步促進我校三全育人格局形成,10月18日下午,我校在長安校區文彙樓舉辦課程思政專題報告會。本次報告會由教務處、研究生院和黨委宣傳部聯合舉辦,課程思政示範課建設項目團隊、各教學單位本科生任課教師代表、研究生導師代表、各教學單位教學副院長和教學秘書及本科生、研究生督導等近200人參加了報告會。報告會由研究生院院長鄭海榮主持。

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本次報告特邀複旦大學胡波教授解讀“課程思政”。胡波教授以“複旦大學課程思政的探索與實踐”爲題,從複旦大學開展課程思政的制度建設和推進策略到課程如何進行思政元素的融入和教學,從宏觀到微觀,對複旦大學開展課程思政的經驗進行了全面的分享。他指出,學校全面統籌、頂層設計,出台《複旦大學課程思政體系建設實施方案》,明確複旦大學課程思政體系的五大建設目標和七大建設任務;在推進課程思政體系建設過程中,構築以思政課程爲核心,以中國系列課程、綜合素養課程以及哲學社會科學課程爲支撐,以專業課程思政建設爲輻射的課程體系建設,形成從思政課程到課程思政的圈層效應;專業課程思政中,推進“三十百加一(醫)”示範工程,開展課程思政示範專業建設,同時面向全校各專業開展課程思政示範課程建設;在某門課程開展課程思政的具體探索和實踐過程中,充分發揮基層教學組織的功能,開展集體研討和備課,充分挖掘課程的思政教育元素,明確自然融入教學過程的方式方法,以確保課程思政建設達到實效。

複旦大學課程思政探索與實踐成果于2018年獲得國家級高等教育教學成果一等獎,其經驗對我校開展課程思政建設工作具有很好的借鑒意義。該報告引起參會教師的強烈反響,很多教師與胡波教授進行了進一步的交流和探討。我校相關部門負責人表示,學校將對課程思政工作進行總結和反思,進一步強化頂層設計和全面統籌,出台我校課程思政建設指導文件,引導我校課程思政建設工作有序健康開展,與思政課建設同向同行,形成協同效應,進一步促進我校三全育人格局的優化和提升。

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